Цикл Сила любви. Первая учительница

 Забывая о себе
 очерк второй.

Великолукская ДМШ им. Мусоргского.  Преподаватели сольфеджио и музыкальной литературы.

 Тот, кто в детстве учился в музыкальной школе, не понаслышке знает о весьма скучном для большинства ребят предмете под названием сольфеджио. Некоторые ученики бросают школу из-за него. Конечно, виновата несовершенная  программа, но  очень многое - в руках учителя!
У педагога -  мастера, любящего детей и свое дело, ученики выходят с  занятий одухотворенными.

Вот вам картинка с натуры. Давняя, правда, но педагог до сих пор в школе с успехом это самое сольфеджио преподает.

... Заглянула я как-то со срочным объявлением к  С. А. Утюговой, педагогу нашей музыкальной школы им М. Мусоргского, на урок сольфеджио с  так называемой "особой мужской группой".  В ней были собраны все самые озорные мальчишки, чтоб другим детям в нашей платной музыкальной школе учиться не мешали.
Я зашла в класс, а меня,  учителя, регулярно рассказывающего мальчишам байки про композиторов, никто не замечает!  Мои хулиганчики  в едином порыве  Светлане Александровне внимают! А она сложный аккорд вдохновенно расхваливает, оду ему поет: "О  мой любимый септаккорд!" И наши сорванцы, от которых у всех голова болит, с горящими глазами эхом ей вторят: "О септаккорд!" 
А я стою со своей прозой жизни, с дурацким объявлением, никому не интересная, как  третий лишний! 

Вот так, мои дорогие друзья!

 Можно блестяще владеть методиками, но если детей и не любишь и делу своему не служишь, тогда что в школе работать, что на каторге быть... 

Тем более сейчас, в век небывалого роста  чиновничьего педагогического поголовья с его шедеврами  бумаготворчества.
А также:

.невероятных виртуальных игр и миров, 

..Странных программ и учебников,

 .... Гиперактивных детей с 

разнообразными психическими  отклонениями......

Итак, знакомьтесь, моя первая учительница сольфеджио и музыкальной литературы 

Нина Ивановна Щелкова.

... С 1 по 4 класс я училась у молодой преподавательницы Нины Ивановны Щелковой, статной русской красавицы. И происходило сие во второй половине  пятидесятых годов 20 века.

С самого начала, несмотря на то, что группа была переполнена, учительница поддерживала интерес, играя с нами в народные хороводные игры и превращая в театр  любые мелодии. 

В дальнейшем ученики тоже не скучали. Отвлечься никак не получалось- мы постоянно соревновались друг с другом. Все песенки из учебника сольфеджо пропевались по фразам, и нужно было не прозевать и вовремя подхватить следующую фразу. На выдумки интересных игровых и соревновательных форм наша учительница  была неистощима. 

Даже проверка домашних заданий не сводилась к унылому пропеванию мелодий из учебника. 

Вспомним, как это обычно бывает. Один поет (рассказывает) на оценку, а остальные скучают или в лучшем случае по указанию педагога находят ошибки у отвечающего...

Нина Ивановна при проверке домашнего задания разбивала нас на команды и включала родную нам стихию игры!

Жаль, что повторить ее игровые импровизации я не в силах...

  В 4 классе началось изучение нового предмета- музыкальной литературы. Учебник был только у Нины Ивановны, и ей приходилось диктовать его краткое содержание. Таким образом, большую часть урока мы писали один большой диктант и в конце занятия, во время прослушивания музыки, расслаблялись и отвлекались. А учительница, к нашей большой радости, почему- то никого не останавливала. 

Она слушала музыку за себя и за нас, погружаясь в нее настолько, что и не слышала, как мы шуршим. В конце концов нам стало интересно, чем же она заслушивается? 

И мы тоже стали слушать.  Когда же во время звучания "Песни Сольвейг" Грига у Нины Ивановны на ее красивом светлом лице появились слезы, весь класс замер и с тех пор погружался в музыку вместе с ней...

Я училась в 4 классе, когда Нина Ивановна куда- то уехала. К сожалению, насовсем.

Но ее сменила Галина Ефимовна Бородулина, чем-то  похожая на Б. Ю. Кона. Моя любимая учительница, моя терпеливая музыкальная мамушка и нянюшка  времен моей серьезной детской любви к композитору Шостаковичу. 
 У этого великолепного педагога и замечательного человека было целое море находок в работе с детьми!

"Под занавес" немного восторженных слов  о моей родной музыкальной школе. Поверьте, друзья, она того стоит! Как стоят благодарных слов все музыкальные школы малых городов России, единственные очаги настоящей культуры в своих городках. Клубы, к сожалению, или скончались, почили, или идут в "ногу со временем"...

Продолжение следует!